Suche – Volkshochschule der Verbandsgemeinde Weißenthurm

Kursleiter/in

Kita Campus

Juni

Coaching Angebot zum Thema Kommuniktion Gespräche konstruktiv führen - Zusammenarbeit mit Eltern und Familien in der KiTa241-9210
04.06.24 - 05.06.24 (2-mal) 08:30 - 15:30 Uhr
Mülheim-Kärlich
(Plätze frei)
Kinder Forschen - Forschen mit Luft241-9071
24.06.24 (1-mal) 08:30 - 15:30 Uhr
Mülheim-Kärlich
(Plätze frei)
Vom Probierhappen zum Nachtischverbot Essen und Mahlzeiten in der Kita241-9001
27.06.24 (1-mal) 08:30 - 15:30 Uhr
Mülheim-Kärlich
(noch 1 Platz frei)

Juli

Fortbildung zur Qualifizierung von Praxisanleitung - Präsenz und Webseminar241-9252
04.07.24 - 06.12.24 (7-mal) 08:30 - 15:30 Uhr
(keine freien Plätze. Anmeldung auf Warteliste möglich.)

August

Leitung sein aber wie -Modulare Weiterbildung für Leitungskräfte Präsenz und als Webveranstaltung242-9952
28.08.24 - 21.02.25 (17-mal) 08:30 - 15:30 Uhr
Mülheim-Kärlich
(keine freien Plätze. Anmeldung auf Warteliste möglich.)

September

Hochsensible Kinder in der Kita242-9904
25.09.24 (1-mal) 08:30 - 15:30 Uhr
Mülheim-Kärlich
(Plätze frei)

Veranstaltungen mit Warteliste:

Oktober

Brandschutzerziehung in der Kita242-9901
KEINE Brandschutzhelferschulung
07.10.24 (1-mal) 08:30 - 15:30 Uhr
Weißenthurm
(Plätze frei)

Januar

Kinder forschen: Was macht der Schneehase ohne Schnee? Klimawandel verstehen, gemeinsam handeln251-9070 neu
28.01.25 (1-mal) 10:00 - 15:30 Uhr
Mülheim-Kärlich
(Plätze frei)

Tageszeiten

Wochentage

Kursleiter/in

Juni

Coaching Angebot zum Thema Kommuniktion Gespräche konstruktiv führen - Zusammenarbeit mit Eltern und Familien in der KiTa241-9210

Kinder Forschen - Forschen mit Luft241-9071

Vom Probierhappen zum Nachtischverbot Essen und Mahlzeiten in der Kita241-9001

Juli

Fortbildung zur Qualifizierung von Praxisanleitung - Präsenz und Webseminar241-9252

August

Leitung sein aber wie -Modulare Weiterbildung für Leitungskräfte Präsenz und als Webveranstaltung242-9952

September

Hochsensible Kinder in der Kita242-9904

Partizipation und Demokratiepädagogik in KiTas242-9951

Fortbildung zur Qualifizierung von Praxisanleitung242-9950

Oktober

Brandschutzerziehung in der Kita242-9901

Januar

Kinder forschen: Was macht der Schneehase ohne Schnee? Klimawandel verstehen, gemeinsam handeln251-9070 neu

Begonnene Veranstaltungen

Vor Längerem begonnen

Fachkraft für Frühpädagogik241-9050-16

Qualifizierung von Sprachförderkräften Präsenz / bzw. als Webveranstaltung241-9053

Freshup für Fachkräfte für Frühpädagogik241-9057

Fortbildung zur Qualifizierung von Praxisanleitung241-9051

Ohne Termin

"Verstehst du mich?“ - Sprachentwicklung in den ersten sechs Lebensjahren241-9335

Alltagstipps zum wertschätzenden Umgang mit Kindern Sozial-emotionale Entwicklung241-9364

Aufsichtspflicht Grundlagen und Bestimmungsfaktoren241-9323

Aus eigener Kraft - Der Marte Meo®-Ansatz für die Arbeit in Kita und Kindertagespflege241-9371 neu

Beobachtung und Dokumentation der kindlichen Entwicklung in Kita und Tagespflege241-9365

Beschweren erwünscht - Beschwerdemanagement in der Kita241-9302

Bildungsbegleiterin sein - Wie ich Kinder gut begleiten kann241-9372 neu

Das Berliner Eingewöhnungsmodell241-9329

Das Münchener Eingewöhnungsmodell241-9330

Das partizipatorische Eingewöhnungsmodell241-9331

Datenschutz Grundlagen241-9326

Demokratie lernen - Partizipation in der Kita241-9351

Die Entwicklung der Beweglichkeit und Körpermotorik sowie Ideen und Tipps zur Unterstützung241-9368

Die Struktur der Sicherheit - Einführung in die Bindungstypologie241-9334

Die Verhaltensampel als eine Möglichkeit der Prävention im Rahmen eines Schutzkonzeptes241-9309

Dienstplangestaltung241-9311

Dienstplangestaltung mit Excel mit Gutschein für Excel-Datei „Dienstplan“241-9312

Ein sexualpädagogisches Konzept für die Kita erstellen241-9310

Eingewöhnung in der Peer-Group - Das Tübinger Eingewöhnungsmodell für Kita, Krippe und Kindertagespflege241-9369 neu

Gefahren und Regeln in der Natur241-9347

Geschlechtssensible Pädagogik Mädchen rosa, Jungs blau ?241-9361

Gewaltfreie Kommunikation in Kita und Tagespflege241-9315

Herausforderndes Verhalten bei Kindern mit Beeinträchtigung242-9209

Ich komme in die Schule! - Was Kinder für den Übergang in die Grundschule wirklich brauchen241-9357

Inklusion in der Kita241-9327

Interkulturelle Arbeit in der Kita - Hintergründe, Handlungsmöglichkeiten und Elternarbeit241-9370 neu

Jetzt geht es raus! Ein Tag in der Natur241-9346

Kinder mit herausforderndem Verhalten241-9338

Kinder sollen raus! - Wie Bildungs- und Erziehungsziele in der Natur umgesetzt werden können241-9345

Kinder stärken - Resilienz als Fundament für die Bewältigung belastender Lebensumstände241-9332

Kinder wollen raus! - Warum die Natur für Kinder wichtig ist241-9344

Kindeswohlgefährdung Grundlagen und Formen241-9325

Kleinkindpädagogik nach Emmi Pikler241-9349

Kompetenzen im Team erkennen und fördern241-9303

Konflikte im Team241-9305

Konflikte in der Krippe - Verstehen von und Umgang mit körperlichen Übergriffen unter Kleinkindern241-9339

Kranke Kinder in der Kita - Tipps und Vorgehensweisen für einen geregelten Umgang241-9343

Mit Kindern essen241-9342

Mitarbeiter*innengespräche professionell führen241-9304

Montessori - Grundlagen241-9358

Montessori 2 : Umsetzung in der Kinderbereuungseinrichtung241-9359

Offene Arbeit - Lernwerkstätten in Kitas und Krippen241-9362

Pädagogische Arbeit am Ton I - Der Tonkreislauf241-9353

Pädagogische Arbeit am Ton II - Das Konzept und die PädArT-Einrichtung241-9354

Reggio-Pädagogik241-9350

Sprachkompetenz und Medien - Ideen zur Gestaltung eines Elternabends241-9341

Team-Sitzungen erfolgreich gestalten241-9301

Übergang von der Kindertagesstätte in die Schule - Erprobte Praxisbeispiele für eine gelungene Kooperation zwischen Kita und Grundschule241-9348

Umgang mit Kindeswohlgefährdung241-9307

Vielfalt in die Praxis umsetzen, aber wie? Der Index für Inklusion in Kitas – ein Leitfaden zur Inklusionsentwicklung241-9328

Visuelle Wahrnehmung241-9340

Vom Ich über das Du zum Wir - Die große Bedeutung sozial-emotionaler Kompetenzen für Kinder241-9366

Was uns Menschen verbindet… Einstieg in die Bindungstheorie241-9333

Wenn die Kinderseele weint - Einführung in die Traumapädagogik241-9337